育人重育德，育德先育心。新葡萄8883官网AMG高度重视大学生心理健康教育，以提高学生心理健康素质为重点，不断完善工作机制，创新工作方式，探索心理育人规律，注重人文关怀与心理疏导，更好地适应和满足大学生对心理健康服务的需求，切实提升思想政治工作水平和人才培养质量。

完善机制，组织领导有力度

学院高度重视学生心理健康工作，把育德与育心结合，积极构建较为完善、健全的学院、班级和宿舍“三级”心理危机预防与干预体系，做好对心理危机学生的跟踪服务，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质同培养、共提高，持续推进心理健康教育工作科学化、规范化建设。实施常态化心理健康危机排查，对心理问题做到早关注、早发现、早介入。每年针对本科、研究生新生的心理健康教育覆盖率达到100%，并及时将反馈的心理普查结果以适当方式针对不同心理问题的学生，精准施策，因材施教，把解决思想问题、心理问题与解决实际问题结合起来，在关心呵护和暖心帮扶中开展教育引导。

转变观念，工作理念有高度

学生的心理塑造、价值观的养成是一项长期工程、战略工程。学院坚持以立德树人为根本任务，以学生心理需要为工作出发点，以提升全体学生心理健康素养为目标，以学生自助成长为指引的根本理念，坚持心理育人为大学生思想政治教育服务，为培养时代新人服务。坚持把大学生心理健康教育作为思想政治教育的重要内容，作为一项系统的育人工程，始终“前置”心理健康教育，加强人文关怀和心理疏导，从学生的实际心理需求出发，尊重学生人格，贴近学生心理，让心理育人工作贯穿于学生发展全过程，服务于学生的学业、生活和成长等方方面面，提高大学生心理素质和自愈水平，塑造健全人格，接纳自己，发现自己的潜能，增强应对困难和挫折的能力，从而促进大学生健康成长。

思想引领，凝聚共识有深度

学院主动占领网络心理健康教育新阵地，充分利用网站、QQ、微信、微博等媒介，开展心理健康教育宣传活动，全面普及心理健康知识教育，倡导健康生活方式，提高心理保健能力。精心策划主题班会，分年级有侧重地开展心理健康教育活动，以朋辈视角弘扬正能量，激活大学生的心理潜能和自我实现的内在渴望，帮助学生确立积极向上的人生目标，提振精气神。在疫情期间，及时推送心理防疫相关知识和内容，传播心理调适的技巧和方法，为学生送上护心锦囊，帮助学生及时调整心态，做好心理防护。针对部分同学存在的学习、就业等问题的担忧，开设“线上问诊”促进学生心理健康，心理咨询教师、辅导员与学生建立热线联系，暖心交流，专业教师利用云课堂进行渗透式教书育人，以春风化雨、润物无声的心理滋养，共同护航学生成长。

搭建平台，拓展资源有宽度

学院建立并依托心理晤谈室，组织全院学生参加“5·25”大学生心理健康节等各类心理健康教育活动。从大一新生入校初的“心理知识宣传手册”发放、心理健康知识培训、室外素质拓展训练，直至毕业生就业心理及挫折教育等，全程设置、纵横覆盖。创新活动载体，丰富工作内涵，组织开展心理咨询、心理测验、心理征文、心理剧表演、心理影视欣赏与点评知识竞赛、心理美文朗诵等各种有益于大学生身心健康的文体娱乐活动。通过大学生喜闻乐见的形式，为学生搭建锻炼心理健康素质、提高心理承受能力、促进心理素质改善的平台，及时疏导大学生的困惑，着力丰富学生的精神生活，提升学生校园生活幸福感，促进学生身心健康和谐发展。

建强队伍，朋辈关怀有温度

学院依托院学生会、班级心理委员、家长三支队伍，形成了较为完备的学生心理朋辈教育机制，配备专门的心理指导老师，加大对院学生会、班级心理委员等朋辈心理辅导员队伍的培养培训力度，积极进行心理健康自助互助。定期开展系统培训，覆盖心理委员26名，加强队伍的技能培养，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的自主管理作用，积极打通心理教育的“最后一公里”。加强家校沟通联系，辅导员充分利用课余时间积极与学生进行线上线下交流，发现存在心理焦虑问题学生和原心理问题学生后，在做好心理疏导的同时，根据实际情况主动与学生家长取得联系，及时沟通学生心理状况，进而提供必要的心理疏导和解困帮扶，让有心理问题的学生感受到亲朋好友的关爱和关心，增长心理健康知识，提升心理调适能力。

心理育人是“三全育人”实施方案中十大育人体系的重要组成部分，是思想政治教育工作的有力支撑，事关学生安康，意义重大。学院将积极开展心理育人工作，及时总结心理育人经验，全面落实“三全育人”实施方案要求，不断创新工作方法，为学生提供更优质的服务，为学生全面发展保驾护航，助力学生健康快乐成长。（撰稿、审核：张万茂）